為貫徹落實(shí)吉林省教育廳關(guān)于開(kāi)展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)精神，確保我市高考綜合改革工作的穩步推進(jìn)，3月22日，長(cháng)春市教育局在長(cháng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)了長(cháng)春市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作啟動(dòng)暨評價(jià)平臺培訓會(huì )。這是繼全市普通高中選課走班現場(chǎng)引路會(huì )之后，又一次推進(jìn)新高考改革的實(shí)踐舉措，標志著(zhù)我市綜合素質(zhì)評價(jià)工作成功完成初高中銜接，同時(shí)，為新高考實(shí)施“兩基于一參考”的多元化錄取機制奠定了堅實(shí)的基礎。長(cháng)春市教育局副局長(cháng)崔國濤出席并講話(huà)。
崔國濤在講話(huà)中客觀(guān)總結分析了我市綜合素質(zhì)評價(jià)改革和發(fā)展的成績(jì)。他指出，我市大力深化教育綜合評價(jià)改革，在義務(wù)教育初中階段取得了明顯成效，評價(jià)結果與中考招生錄取掛鉤，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平和學(xué)生綜合素質(zhì)提升，逐步建立了具有長(cháng)春區域特色的“兩評兩促”的教育評價(jià)體系，通過(guò)開(kāi)展教育綜合質(zhì)量監測評價(jià)，實(shí)施從小學(xué)到高中的全段、全科、全員質(zhì)量監測，目標指向促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升；通過(guò)開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，從思想道德、學(xué)業(yè)水平等五個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，目標指向促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
崔國濤表示，當前，在新高考改革背景下，國家和省已經(jīng)明確了“兩依據、一參考”的高考招生錄取新模式，要求我們刻不容緩地啟動(dòng)實(shí)施高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作并且要做到科學(xué)規范。為切實(shí)推進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)工作落地，他提出了四點(diǎn)指導意見(jiàn)。
一是提高認識，高度重視綜合素質(zhì)評價(jià)工作。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作是國家教育考試招生制度改革的需要，是國家人才培養模式的轉變。各級教育行政部門(mén)和基層學(xué)校的領(lǐng)導要識大體、顧大局，順應改革的需要，把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作作為學(xué)校常態(tài)化工作來(lái)組織實(shí)施。
二是更新觀(guān)念，準確把握綜合素質(zhì)評價(jià)內涵。要全面領(lǐng)會(huì )綜合素質(zhì)評價(jià)的指導思想、評價(jià)內容、評價(jià)原則，要做到程序規范、數據真實(shí)，在評語(yǔ)中客觀(guān)準確地記錄個(gè)性特點(diǎn)、精神成長(cháng)，保障公平公正，真正為促進(jìn)教育質(zhì)量提升和學(xué)生全面發(fā)展提供支撐保障。
三是扎實(shí)工作，組織和實(shí)施好綜合素質(zhì)評價(jià)。各縣（市）區、學(xué)校要加強領(lǐng)導，成立組織機構，建立完善公示制度、檢查制度、申訴與復議制度、誠信檔案和責任追究制度等長(cháng)效制度機制，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作在陽(yáng)光下運行。
四是嚴格要求，確保綜合素質(zhì)評價(jià)落到實(shí)處。正確面對和處理綜合素質(zhì)評價(jià)工作中的問(wèn)題。要落實(shí)職責，加強溝通，協(xié)作配合。要培養和建立一支高素質(zhì)人才隊伍。要做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)信息的安全與保密工作。要加強典型選樹(shù)，發(fā)揮優(yōu)秀典型的示范作用。
會(huì )上，吉林省慧海教育評價(jià)研究院副院長(cháng)張寶結合我省新高考改革，對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)相關(guān)內容進(jìn)行了介紹。通過(guò)對我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的理念、方法、流程、結果以及管理平臺等方面進(jìn)行了系統介紹，讓與會(huì )者對開(kāi)展這項工作的目的、意義以及對學(xué)生發(fā)展的引導和促進(jìn)作用有了進(jìn)一步認識，有利于平穩、高效地推進(jìn)落實(shí)新高考改革。
會(huì )議結束后，分別對教務(wù)處、政教處和平臺管理員進(jìn)行了分角色操作培訓。全省88所綜合素質(zhì)評價(jià)試點(diǎn)校和我市所有高中學(xué)校相關(guān)人員450余人參加了本次培訓。
