(一)全面性原則 
    在注重對學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)評價(jià)的同時(shí)，更要注重對學(xué)生基礎性發(fā)展目標的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。 
    (二)科學(xué)性原則 
    建立符合學(xué)生身心發(fā)展規律和素質(zhì)教育要求的評價(jià)標準和指標體系，構建嚴格公正的綜合素質(zhì)評價(jià)操作程序，全面客觀(guān)地反映評價(jià)對象的真實(shí)情況。 
    (三)過(guò)程性原則 
    綜合素質(zhì)評價(jià)要貫穿于學(xué)生初中階段學(xué)習與成長(cháng)的全過(guò)程，要將形成性評價(jià)和終結性評價(jià)有機結合，使發(fā)展變化的過(guò)程成為評價(jià)的重要組成部分。 
    (四)發(fā)展性原則 
    關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展現狀及未來(lái)發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮評價(jià)的反饋調節作用引導學(xué)生不斷實(shí)現最近發(fā)展目標，激勵學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展。 
    (五)公正性原則 
    堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，健全誠信制度、申訴制度、備案制度和監控機制，給予評價(jià)對象公正客觀(guān)的評價(jià)。 
    (六)多元化原則 
    充分發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的主體作用，激發(fā)學(xué)生成長(cháng)的內驅力。探索科學(xué)有效的評價(jià)方法，使學(xué)生、教師、家長(cháng)共同參與到評價(jià)中來(lái)，形成多元、立體的評價(jià)體系。